Uncategorized

“تذهب إلى المدرسة للدراسة ، وليس للدردشة” – Asktecno

من جيانا فريجونارا

أنشأ الوزير لجنة للسلطة والاحترام ستتعامل مع العقوبات الجديدة مثل الوظائف المفيدة اجتماعيًا للتنمر ، وكذلك مع السلوكيات التي يجب اتباعها في الفصل الدراسي

لا مزيد من الإيقاف عن المتنمرين والعنف في الفصل. أفضل بكثير من أن يقوموا بتنظيف الفصول الدراسية أو إعادة تزيين الفصول الدراسية كعقوبة ، باختصار ، عقوبة تبقيهم في المدرسة وتجبرهم بطريقة ما على إصلاح الضرر من خلال العمل في السلع العامة والمجتمع. هذا ما أكده بالأمس وزير التعليم والاستحقاق جوزيبي فالديتارا خلال خطابه في اتجاه إيطاليا الشمالية في ميلانو متحدثًا عن حالات التنمر والعنف الأخيرة أيضًا ضد المعلمين: هناك شيء واحد بدا لي دائمًا مفيدًا للغاية وهو مفيد اجتماعيًا ، هو شرح. هذا ، كما يقول الوزير ، سيكون أحد العقوبات التي سيتم دراستها واقتراحها من قبل مجموعة العمل للسلطة والاحترام التي يتم إنشاؤها حاليًا في فيالي تراستيفيري. ويوضح أن مجموعة من الخبراء سيضطرون إلى تطوير تدابير لتعزيز سلطة المعلمين وضمان احترامهم وزملائهم في الفصل والسلع العامة من قبل الطلاب.

المهن

الإجراءات التي يمكن أن تتعلق أيضًا بالمهن: من غير المقبول – كما يشرح فالديتارا – أنه ، كما استنكر بعض قادة المدارس ، نتيجة لمهن الطلاب ، يتم إنتاج تعويضات لمئات الآلاف من اليورو. اريد ميثاق شرعية مع الطلاب بحيث يكون هناك ضمان لاحترام ممتلكات المجتمع وكل من يخالف هذا الاتفاق يجب أن يتحمل المسؤولية عن الأضرار في العدالة المدنية.

لجنة

إن فكرة العمل العلاجي والمفيد اجتماعيًا ليست الإجراء الوحيد الذي يريد الوزير دراسته. بالإضافة إلى هذا النوع من العقوبات ، أتخيل أيضًا في كل مدرسة وجود مدرسين مدرسين ، والذين تلقوا أيضًا تدريبًا خاصًا في علم النفس والتربية والذين يتعاونون في فرق مع معلمي الفصل لدعم الطلاب الذين يواجهون صعوبات ولتشجيع ظهور المواهب. وبعد ذلك أود الحصول على دعم نفسي للأطفال الذين يعانون من مشاكل خاصة وللأسر التي تعاني من صعوبات خطيرة. لجنة الخبراء التي سيعينها فالديتارا في غضون أيام سيتعين عليها أيضًا التعامل مع مسألة استخدام الهاتف المحمول في المدرسة ، والتي لدى الوزير فكرة عنها بالفعل: أقول إنه يجب على المرء ألا يدخل الفصل بهاتف محمول. يمكنك تركه عند المدخل أو خارج الدرس بأي حال: تذهب إلى المدرسة للدراسة ، وليس للدردشة.

سابق

ومع ذلك ، سوف يستغرق الأمر بضعة أشهر لوضع مجموعة قواعد سلوك جديدة للطلاب. في غضون ذلك ، لا تزال مسألة الوظائف المفيدة اجتماعيًا جارية. يتفق الرؤساء من خلال فم ماريو روسكوني من الجيش الوطني الفلسطيني الروماني مع العقوبات البديلة للتعليق. لكنهم يتذكرون أن تدابير مثل العمل العلاجي في بعض الحالات متوقعة بالفعل في قوانين طلاب المدارس الفردية: كانت هناك حالة صبي اضطر إلى إصلاح باب الفصل الذي كان قد فتحه – يقول روسكوني – أو شخص آخر ، بعد أن لعب نكتة مروعة على زميل له في رحلة مدرسية ، كان عليه أن يخدم في مقصف كاريتاس لمدة أسبوع. حتى الآن ، كانت هذه العقوبات ممكنة بفضل الاتفاقات مع المنظمات والتعاونيات التطوعية التي رحبت بالصبية في أنشطتها. لكن فالديتارا ترغب في جعل هذه التدابير هيكلية وتصنيفها ، وإزالتها من ارتجال قرارات المديرين في الحالات الفردية. لا النقابات ولا المعارضة تحب فكرة العمل المفيد اجتماعيا التي تفرضها المدرسة. المدرسة ليست محكمة ، مكان التعليم. يركز الوزير على ضمان وصول الموارد ونسيان بعض الهراء الهائل ، ويحتج آنا أسكاني من الحزب الديمقراطي. يتحدث CGIL عن رؤية قديمة وأبوية للوزير.

22 تشرين الثاني (نوفمبر) 2022 (التغيير في 22 تشرين الثاني (نوفمبر) 2022 | 16:09)

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button